13个国家代表研讨“一带一路”与海外华文教育 印尼教师陈惠云表示：提高华文教师待遇和业务水平乃重中之重 2017年7月10日 印尼《千岛日报》 （中新社武汉7月8日电）第四届世界华文教育论坛8日下午在武汉举行。来自美国、加拿大、英国、芬兰、乌兹别克斯坦、印尼、马来西亚、新加坡等13个国家的80余名华文教师、华文教育专家参加论坛。 本届论坛以“‘一带一路’与海外华文教育”为主题，由国务院侨务办公室、湖北省政府、武汉市政府主办，湖北省外侨办、华中师范大学承办，系2017华侨华人创业发展洽谈会的重要活动之一。 哈萨克斯坦哈中国际语言学院副院长沙吾列在发言中说，“一带一路”倡议下，哈萨克斯坦学习汉语的人数陡增，很多家长在孩子小学时已开始注重培养孩子汉语言能力。沙吾列介绍，当前中国众多高校设立有“丝路奖学金”，选择到中国留学的哈萨克斯坦学生随之增多。据哈萨克斯坦官方统计，截至目前该国到中国留学的人数达1.3万余名。她所任教的学校今年与中国20多所高校签订了合作协议，已输送200多名学生到中国留学。 “随着‘一带一路’倡议不断升温，各地掀起学习汉语的热潮。”印尼泗水小太阳三语国民学校教师陈惠云表示，师资青黄不接、资金短缺、教材不统一仍是制约当前华文教育的三大难题。她建议，要提高华文教师待遇，让其安心从教；开办培训班提升一线华文教师业务能力，并鼓励他们来编写教材。 在泰国瓦拉亚隆宫皇家大学教授王天松看来，最重要的是培养本土化、专业化华文教师。他指出，可以借助互联网开展网上授课、视频教学，也可以组织中国高校教师到国外，对本土化华文教师开展专职培训。 华文教育被誉为中华文化在海外的“希望工程”。据不完全统计，世界各地有各类华文学校约2万所，在职华文教师数十万人，在校学生数百万人。 |
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