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庆百年华诞 颂中华学校 厦门 吴健如 一提起咱们这所百年老母校，我总感到心潮澎湃、情绪激荡。因为她与我童少年时代的生长紧密相联，又对我青年时代人生取向的影响至深。她就是一座推不倒、抹不掉的丰碑，永远铭刻在我的记忆中！ 我是在上世纪三十年代末至四十年代初，又从1945年末至1948年，先后两次就读于中华学校，上过高小及初中二年级，最后共六年。这段时间，正如黄书海所言是“中华学校发展的鼎盛时期，也是内部矛盾斗争最为激烈的时期。”应当说，中华学校这时正处在大动乱、大变革的时代——祖国正进行着烽火朝天的解放战争；印尼争取民族独立斗争风起云涌；印尼华侨社会民主爱国运动的浪潮汹涌澎湃。处在这种环境中的每一个华侨青少年，在思想上都会有所思虑，在政治上都会有所取向，我们这些受到革命思潮熏陶，又阅读过大量涌进来的革命作家——鲁迅、巴金、毛泽东、艾思奇等作品影响的青少年，面对社会上这股波涛汹涌的民主爱国思潮更是感到欢欣鼓舞。而中华学校在那革命热情激荡的年代不仅为社会、为国家培养出不少人才，它本身也吸引并造就了许多优秀的教育工作者与教师。他们是一个战斗团体，不仅为教育事业，作出了突出的贡献，而且在社会上还从事大量公益事业，组织群众，宣传群众，组建各种社会团体——青年联合会、职工会、妇女联合会等。在我的记忆中，彷佛竖立着一系列优秀教师的塑像，他们是巴人、郑子经、李国海、郑钦美、宋凉赞、伍焕沾、陈斯刚、黄妙贤、王谦宇等人。对他们的音容笑貌、举止谈吐，习惯动作与特征等等，有些人我仍记忆犹新，有些人则已模糊不清了。 郑子经是我们任期最长的老校长，对先达的教育事业可说是竭尽毕生精力。他那为教育事业鞠躬尽瘁，死而后已的孺子牛精神是有口皆碑的。他生活俭朴、淡泊人生，从校长到副校长，又到校长，几度沉浮，他从不计较个人地位名次，不追求名利；他待人诚恳、热情，十分体贴人、信任人，善于用人。1950年，我从棉兰高中肄业回先达，一时又回不了祖国深造，便去找老校长商量。他劝我先到他当时主持的华侨中学执教，并安排我担任适合我特长的课程，在老校长的关心下，我在实践中与教师生活中学到了不少有益的知识，大大丰富并提高了自己，对我以后走向新的人生征途大有好处。郑校长对学生要求既严格，又慈祥。他对学生讲话，总是谆谆教导，和言悦色，从不厉言训斥。上课时，我经常看见他悄悄地巡视各个教室。有一次我们班级后排一位同学不专心听课，却埋头偷看小说，郑校长悄悄地走进来，从后边把那位同学的小说抽出来，放在他的书桌上，轻声说：“你爱看，就放在桌上看吧，免得伤了眼睛。”让那位同学羞愧得无地自容，以后再也不敢在上课时偷看旁的书了。 李国海是一位朝气蓬勃、浑身充满活力的青年教师。他的身影必然出现在每逢周一学校举行的“周会”上。周会固然由郑校长主持，但在校长致开会词后，第二位讲话的总是身为训导主任的李国海。这位在抗战时期跟随并保护巴人出生入死的革命战士，讲起话来总是激昂慷慨，神采飞扬。他妙语连珠，时而诙谐幽默，时而严词厉色，对一些弊端与丑行大加抨击。他讲话时，常伴以丰富生动的表情与手势，且来回走动着，让台下学生的眼珠子随着他来回移动。 在周会上，最后出现在台上，又总是我们熟悉的王谦宇老师。他是中华学校文艺活动，尤其是歌咏的总负责人，周会都是在我们所熟悉的颇为堂皇、大气的礼堂前举行。学生按班级排列在礼堂前的地面上和相连的大操场边上，讲台则是比地面高出三四个台阶的一块平地。在校长和相关教师作完报告后，王谦宇便出来指挥大家唱校歌。校歌是新编的，由郑校长作词，作曲者则为王谦宇老师自己。整首歌曲抑扬顿挫、昂扬激越，大家越唱越有劲。王老师个子不高，但他经常竖起脚跟，挥动着双臂，哼着曲子，有力地、坚定地指挥大家齐唱。同学们也群情激昂，歌声响彻校内外，引来了围栅外边不少听众……王老师还经常领着大家学唱从国内传来的解放区的革命歌曲。这时候，同学们唱得更来劲了。王老师在传播与推广先进的革命文化方面作出了突出贡献。周会末了，还经常安排一些能歌善舞的同学登台表演，展示他们的文艺才华。留给我深刻印象的，莫过于张福英的独唱了。她歌喉婉转甜美，一些中西方高难度的女高音歌曲她都能唱出来，着实叫人惊叹。平时只能在电影或唱片里听到的女高音发出的天籁之声，却在这座小山城里，在中华学校就能听到，真是幸运极了！ 在谈到中华学校所拥有的“灵魂工程师”时，我不能不提到一位无法从我记忆中磨灭的人，那就是巴人。作为一位当时苏岛华人文化与思想的领军人物，巴人在中华学校任教时间十分短暂，仅一学期而已。由于当时我们初中二班缺乏语文教师，郑校长亲顾“茅庐”把他请来担任我们班的语文教师。而身为一位德高望重的文学家、政论家，他能“屈尊”来我校任教，这件事本身就显示出他的人格魅力，说明他不摆架子，平易近人，充分体贴华侨的难处与需要。在课堂上，巴人并没有像一般教师那样“照本宣科”，他只朗诵其中一些精彩段落，课文的其他部分则要我们自己阅读，让我们自己去体会，分析其中含义。他却围绕着课本向我们讲述了许多书本外的知识，例如作家及作品的处境、历史背景、作品的价值及意义等。只要一上巴人的课，全班同学——不论是一向景仰他的红派，还是对他怀有成见的蓝派，无不鸦雀无声，一片肃静。我不知道大家是出于对他的尊敬，还是摄于他的威望，但有一点却是肯定的：他讲课的理论水平之高，逻辑之严密，说服力之强，足以让大家听得兴致盎然，必恭必敬……他鼓励我们要多读好书，先从小说等文艺作品读起，再去涉及政治、哲学方面的书籍；要从各种书籍的阅读中吸取于已有用的养分；要善于学习，勇于思考，学会处世做人。最后，还要从书本中学习语言，提高自己的语文水平与写作能力……巴人在中华学校的教学工作虽然短暂，却给我们留下了丰富的宝贵精神遗产。作为学生与晚辈的我，永远不会忘记巴人和李国海两人那光芒四射的形象。特别是由于他们都有着轰轰烈烈的前半生，而后半生却悲剧性地“熄灭”，只能令人扼腕叹息，却令我加倍怀念他们！ 俱往矣！回首中华学校百年历程，她曾经辉煌过，也曾暗淡过，更有过蓬勃发展的时期，真令人感慨万千。看今朝，中华学校已是桃李满天下，从她怀里走出来的莘莘学子及精英，已遍布全印尼、全中国，以至全世界！我们怎能不为她的百年华诞而纵情欢唱，高歌赞颂呢？ 一位先中学子的感怀 福州 林秀兰 先达中华学校是一所具有辉煌悠久历史的学府，1909-2009今年是创办一百年。作为该校一学子的我，除恭祝母校百年华诞之庆外，并致以感激母校培育之恩。 我是丁宜人，读书时间不长，学历不高。自小学至初中曾在三间学校就读。第一所学校是丁宜中和学校念小学。记得每间教室的两扇玻璃窗上贴有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的警语。就是这两句话误导我们学生读死书，死读书，读书死，一头栽进死胡同里。从不与外界接触不谈国家大事，思想上禁锢了我们整整六个年头。 第二所学校：小学毕业后，父亲把我送进棉兰美国教会主办的美以美英文女校。学生中有黄、白、黑三种人，观念不同，难于沟通，彼此排斥，更不说团结友爱了。全是优柔文雅的女生，在美国的月亮更大更圆的洋化教育下，思想更麻痹了。最可恼的是地理课文有一篇谈及中国，把满清时代的长辫子讥为“pig tail”猪尾巴，侮辱中国人是猪。是可忍，孰不可忍。我几次向父亲提出转学华文学校，得不到允许，只好把气泄到死啃课本上，结果以优越成绩从二年级越跳四年级，父亲的奖励我并不以为荣，反而感到郁闷，迷茫。学期末结束日本南侵，停学了。 第三所学校是先达中华学校。我之所以特写前二所学校，目的是相比之下，突出先中之不同点。是我撰写这篇拙文的主题。这时的我，是最阳光，最绽放，最开心的时期，也是我人生的起跑点。 1945年日本投降，人们欣喜若狂，各地华校纷纷复办，失学三年多的学子，如饥似渴，兴高采烈，重返学堂。先达中华学校亦迅速复课并附设初中班。先达有“苏岛延安”之美誉。战后民主运动比其他各地起步早，节奏快，运动蓬勃发展。我、伍护德、苏松仁、李明龙是丁宜第一批慕名到先中就读初中的。我先到新慧级，他们后到春潮级。没有宿舍暂居我大哥家一段时间，他们数学好，我英语有底取长补短，互相探讨，和谐愉快。 一走进校门，老师们和霭可亲的笑脸，学子们欢歌笑语，一派朝气勃勃的新气象，呈现在眼前，让人耳目一新。又是新的一天开始了。灿烂的阳光，浓郁的气息充满整个校园，象徵着先中美好的明天。 担任初中部的老师有郑子经、黄文泉、陈洪、陈丽水、张谷和、曾文等等。小学部有陈斯刚、伍焕沾、宋凉赞、林少青、王谦宇等等。他们在日侵时参加抗日斗争。在这具有爱国思想的学府里就读。正如当年国统区进步青年奔向延安，投考抗大的心情是那么的激动和兴奋。今日我同样是抱着充实自己、锻炼自己的愿望来到先中，有此机会实感有幸。 先中的老师们，在战后新的形势下，打破旧框框循规蹈矩的旧教学制度，为造就有用人材，他们用亲身经历，精辟言论，由浅而深的方法进行教改，指导学生学习联系实际；启发学生认识社会、服务社会；让学生了解国与国之间的发展趋势；进而培养学生的爱国思想，树立为人民服务的人生观。我在学习过程中，领会、体验感悟出先中的教育精神。 同学们，由于日本的摧毁，失学了三年有余，多是超龄，程度参差不齐。但大家都很珍惜，努力夺回失去的时间，分秒必争，责任在心，以求早日共同达到初中水平。班里勤奋刻苦的学习风气蔚然成风。 老师们在校里，谆谆善诱，孜孜不倦的教课，课余在外是民主爱国运动的中坚分子；部分同学在校内踏踏实实学好各科，完成作业，在外跟随老师参加社团活动，成为新生的力量。 我初到先中时，思想上很幼稚一片空白，茫茫然。记得当时要交日记或周记作业。我很苦恼，因没有实际内容，经常胡编应付了事，随着时间渐进每天所见所闻，频繁接触，点点滴滴，潜移默化，溶进了新思想新潮流的大溶炉里。在先中二年的短暂时间里，既增添了学识，又拓宽了眼界。对国内外大事，民主社会问题看得更明朗更清楚了。 离校回丁宜后，继承先中教育精神，投入民主爱国运动。从印尼到国内，我始终是一名教师，直到退休。现在我已是八旬老人。当年在先中所获得的丰硕成果直到老用之不尽。 母校啊！是您培育了我，让我有了智慧和力量；是您给予了我，让我有了希望和理想；是您指引了我，让我认清正确的方向。 母校啊！您百年培育出千千万万的学子，今日已成为一根根坚实耐用的栋梁！ 这是您的荣誉，您的骄傲！ 百年老校
两度读书 香港 林叔明 三校合并之后，在中华学校读初小，教室在教学楼下。记得曾被推选参加校运动会的百米赛，却糊里糊涂地在场外“观赛”。好彩没参赛，否则肯定名落孙山。 日本投降后，插班海燕级，已是高小毕业班，升读初中时，教室是木板，在学校的前左侧，后来搬入大礼堂的右后教室。在“先中学潮”时被开除。 百年老校里，培养人才无数，当有不少优秀教师，希望有心人追忆成文发表。 永远的思念 雅加达 邓新荷 值此原先达中华学校百年华诞，再看看《先达照片》，它唤起了我对年轻时期的记忆。从照片中，我又见到了已不在世的老师、同学。 见到了郑钦美老师。日本投降后，中华学校复办了，我在高小部第一年级。在班会上，班主任郑钦美老师给我们班级命名为‘海燕级’。他说：海燕在辽阔的天空中，在狂风暴雨中勇敢地展翅飞翔……希望我们像海燕一般坚强、勇敢。 两年的小学生活，我从幼稚到懂得认识现实、懂得真理。当时我们同学‘红’蓝两派明显对立，但大家都很佩服和尊敬我们的班主任。虽然我们思想上，对问题的看法有分歧，在班会上因为政治观点不同有辩论，但大家都会听老师的话。为了班集体，我们始终团结一致。 小学毕业了，郑钦美、王谦宇老师离开先达到香港达德学院深造。宋凉赞老师也离开了先达。我们多么惋惜老师不能再教导我们。 中学时期，由于师资缺乏，我们的学习是不够全面的。陈宏伟老师曾经当我们的语文教师。教给我们中国文学史的基本知识，养成我们写日记的习惯，也教给我们做人的道理。他处处为别人想得多，为自己想得少，这一点给我们深刻的教育和影响。 我们完成了中学课程，摆在我们面前的两条路：继续升学、走进社会。陈老师讲：继续升学是幸福的；走进社会也是值得骄傲的，可以在恶劣的环境中锻炼。要我们在学习和工作中加油。他在我们的纪念册上的留言是：“坚强勇敢的人是从钉子堆中站起来的！”这一赠言，永远激励着我们向前走。 走出校门，走进社会，我和好几位同学到丹南农民学校教书；黄石明同学任校长。当时，我们也得到了一个令人振奋的消息：郑钦美老师到了抗美援朝的前线！我们可以想像那里的艰苦和危险。 我们在农村，晚上在煤油灯下备课、改卷、学习，还不停地摇动双脚驱赶蚊子，喝着带泥土色的井水，这些算得了什么？我们每晚还得教夜校的职业青年，每星期一节的音乐课，我们让学生唱“雄纠纠、气昂昂……”的志愿军歌曲。 我在北京《通讯》上得知黄石明、王羡琦同学去世令人悲哀的消息。黄石明同学很能干，在丹南农村工作其间，校内校外的事都干。我们初出校门，在工作上他给我们很大的帮助。我们离开农村后，他回中国大陆，我回先达工作，从此没有再见面的机会，真是遗憾！ 在《先达照片》中，见到了我们参加庆祝国庆的游行队伍，羡琦同学是领队，那时他多么健康、庄重、严肃，没有平时爱笑、爱闹的模样。我也记起了他美好的歌声，他的‘黄河颂’在我脑海中回旋。 时间就这么无情，带走了许多老师、同学，《先达照片》会给我们对已失去的留下永远的思念。 《先达通讯》100期小统计 应读者要求，谨将《先达通讯》100期有关数据统计如下： 《先达通讯》1998年11月1日创刊。 投稿者 151人（其中多次投稿者为数不少） 文 章 678篇（约二百多万字） 捐款赞助者 95人（其中有多次捐款者） （注：因名单篇幅太大，从略，谨请鉴谅） （林瑞玲） 不务正业的愉悦 书海 每年九月中旬，仁强树西照例来京颁奖。临走时，仁强顺手递给我一张类似名信片、又比名信片小的印刷品，“明媚时光”（Glamorous Youth），几个大字映入眼帘。开始我并不在意。后来发现背面写着即使带老花镜也看不清的密密麻麻几行字，借助放大镜才看清：“明媚时光”是一部电影片名，描写香港一对男女中学生谈恋爱和到大陆发展的故事。 此片曾先后参加香港国际电影展、慕尼黑国际电影展，并入选亚太地区电影展提名，近日还将在香港百老汇电影中心公映。 关键是下面几行字：出品人：张仁强、监制：张雯（仁强之女）、编辑、导演：翁子光，令人惊奇。搞房地产和炒股是仁强的正业，搞电影显然是不务正业。顿时也让我想起上世纪五六十年代，香港有几位先达人罗列（王立达）、陈斯泉等从事电影事业的事。罗列是武打演员，曾经红极一时，可能也是印尼归侨在香港电影界取得成就的第一人。很可惜，他2002年10月只有六十岁，便英年早逝。 而今，先达人张仁强和女儿张雯站在更高的起点上涉足香港电影业，且已经拍出令人瞩目的处女作，可喜可贺。看他们的架势和财力运作，在香港电影业不会浅尝辄止。只要有好的剧本，好的投资环境，相信事业会越做越大。观众，特别是先达观众，拭目以待。 |
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