澳洲 凡夫
張老師，是我老鄉先達人。先達華人不認識他者，少也! 少年時在先達，稱老師爲“先生”，縮短了就變成”先’” 一字。因此稱他爲張先，除尊重，也在于懷念先達國語。但，他卻認爲是我故意調侃他的瘦，隱喻他爲張瘦仙。 爲此，我就索性稱他爲張仙了。
認識張老師，不過幾年。當年，是爲了想了解先達華文教育促進會而結識他。當時，只在電話中淺談而已，後來，經文友老沈的介紹，我才正式認識到他，但也只知道他是先達人所敬重的老師，一生服務華教，是碩果尚存的幾個老教師之一。對他並沒有太深入的了解。 他舉家搬到楠榜（Lampung）之後，我再也沒有機會和他聯系了。一直到今年清明節回來，聽先達朋友說他已搬遷來椰城，且住在和我同區的Gading Serpong裏。他突然變成離我家不遠的鄰居，意外之下，倍覺得和他有緣。不久前，遠居北京的先達鄉友張從汇來印尼參加他高三组五十周年慶，我陪他到張仙家，聊了一個下午。和張老師的友情自然突進，了解更爲深入。
张伟斌老师 张从汇 凡 夫 在雅加达Gading Serpong步行街
此次，知道了他要到廣州參加暨南大學華文學院的碩士論文答辯，非常好奇和興奮，有一想旁聽和見證一下碩士學位的論文答辯過程的念頭。徵得張老師的同意後，我買了機票，于六月七日專程來到了廣州，和張老師等在廣州機場會合，共住入了離暨南大學華文學院不遠的國茂酒店，並和他同房共室。同來的還有另二老師陳鳳瑩，劉慈輝老師。她們也是參加碩士論文答辯的。
同房共處，促膝談心，知道了更多有關這位一生爲華教事業奔波、給年輕華人子弟貢獻不少的老師。當他回憶起那段蘇哈多打壓禁封華文華教最黑暗時代，他爲了當華文家教老師，被關押五年多的饑餓苦難，以及在監獄中爲牢友治病的情況。娓娓道來，我才知道他原來還是個受過中醫教育的醫生，加深了我對他敬佩的分量。
他也坦白相告：未認識我之前，曾經聽到許多對我名聲不利的流言蜚語，以爲我是個不正派的人物。如今，認識了我的爲人人格後，他深感到了人言的可畏，爲那些造謠和傳播者感到不齒。我感謝他的坦然相待，有種“當衆人皆離你而去時，最後來敲你的門的人，才是你真正地朋友”的感慨。果然，真金不怕火燒；清者必然自清，黑漆落盡時清白自然浮現。當年，我選擇避開那邪惡荼毒的場所，沒有自辯反擊，乃因深信：人有所失必有所得的天理。失去了財産家業、名聲清譽，換得家庭的幸福和樂，健康安樂，太值得了！而造業者已得懲罰！想起那段被朋友打壓、被親人打落水狗的日子，對人性爲利益的墮落，仍感悲哀！
考碩士學位，主要是考你的畢業論文。張老師讀的是暨南大學漢語國際教育系，當然是他專業的科目，因此，他的論文《二戰後印尼蘇北省華文教育發展研究》寫得順手應心，集中焦點于印尼華文教育的方方面面，對這祖先文化的地位價值、曆史進程、將來展望等等，分析的頭頭是道，精辟非常。我相信：沒有多年的親身經驗和認真的觀察，他不會寫得如此專業。它不但是碩士的論文，也將是以後研究印尼華文教育的寶貴參考資料。
畢業論文最重要的一環是論文答辯。六月九日是張老師答辯的時間。我陪他上考場，經評審老師的同意，坐在旁聽位上聆聽。經過兩天的溫習和准備，張老師胸有成竹地面對朱、王、金三位評審考官的問題。在受限于十分鍾的時間內，他滔滔不絕地闡述他的論文重點。在答辯時間裏，他對答如流，毫無怯場表現。經此，他的碩士學位論文就順利通過了。以後，得稱他爲張碩士了。
當我問張老師得碩士文憑之後有何打算時，他毫不猶豫地說，當然繼續努力，在有生之年，爲華文教育，培養好華人子弟成爲華文精英，幫助友族（他的論文裏說的“親族”）認識華文文化，而鞠躬盡瘁。他還說要回到他那出生地先達，爲他的鄉親服務，如此壯志理應獲得鄉親的大力支持。但願，先達鄉親，尤其華社領導，慧眼識良才，不辜負其心其志才好。除此，我深有體悟：如果印尼華文教師，人人能如張老師，以他爲馬首是瞻，一心一意爲華教事業努力，中華文化何愁能滅絕？何慮不能發揚光大？印尼華文經過32年的空白，有賴于華文老師們的齊心合力、精誠合作、團結一致地填補空缺，迎頭趕上落差。印尼華文老師的任重道遠，時代使命艱巨，應如張老師，再接再厲，先強化自己，再有力有效地力挽狂瀾，完成重任；過往，爲名爲利，敗壞老師型像的惡鬥紛爭，永不可再重現，乃我寫此文的另一企盼。
一身仙氣的張老師，以七十五歲的高齡，尚且孜孜不倦，花那四年寶貴光陰勇往直前，考取華文教育的碩士學位。他放棄安逸，寧作老驥伏櫪的犧牲精神，是先達人之光，也是我印尼華人之寶！稱他張仙不爲過也！祈禱他宏願早達，爲印尼華教開花結果！乃我虔誠至盼！
14-06-2012 廣州
凡 夫 澳洲悉尼先达人（编者注） |
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