陳鳴
生命的本質在於健康一健康的身體和健康的心理。人老了，不老的只有牽掛丶思念與情緣所留下的永恆的記憶。學校是我們的精神家園，文化對我們民族是最有價值的，它傳承民族的基因。機不可失，時不再來，九卅前十多年的時間，時代賦於我們的是那麼寬闊的天地，大有海闊憑魚躍，天空任鳥飛之优勢。我們走過了一段美好丶浪漫丶眷戀丶回味無窮的校園生活。可是，生活太安逸了，學習反而被拖累了。
記得初中二年級时，班上有位可褒可貶的班委，他在學校丶在團體的工作熱忱無人可比、組織能力特強，這點該褒。但是，他的叛逆性格，就會搞出些無原則的舉動，造成不良的影響，這是該貶的。一天，上英文課時，有位學生因上課不專心而被老師體罰，體罰當然不當，雖由教導處調解處理了，可這位仁兄仍舊不依不饒，非要老師在班上公開道歉不可，他糾集了一批同學，醞釀了自我入學以來經历的第一次罷課。 高中一年級時，這位仁兄又搞了一回罷測驗。代數老師是個有分量的智深教師，他不慌不忙，義正詞嚴的說："凡事必須分主次輕重，學生是以學为主。如果有能力搞好正課，方可去參加社會團體的文娛活動，如若不然，竹籃子打水兩頭空，誤己誤人！"罷測驗終告失敗。一粒老鼠屎，壞了一鍋粥。
一位〃華威先生"型的歷史老師，從早到晚，忙忙碌碌，忽東忽西，忙開會丶分配工作丶交待任務丶處理問题......。所以，一學期学生只測驗一次。考試前發了一大疊的講義，卻是完全沒教過的，怎麼辦？自學？時間根本來不及，學生唯一能做的便是:希望講義上的問題不要出現在考卷裡。 梧桐樹落葉了，正所謂一葉知秋。為了舉辦中秋晚會，學校組織學生們參加義務勞動，分組打掃梧桐落葉和垃圾。大家都各就各位，各掃各的。可是，大風一吹，樹叶以及垃圾又撒落各處，还添上新的落葉。於是，同學們不再分地界，同心協力，與風賽跑，盡量加速，掃除垃圾。有位同學說："老往下掉，掃得完嗎？" 自然界和人類社會一樣，是按照客觀規律在新舊交替中發展的。所以，勞動不僅是生活的需要，也是精神的需要，更是人類社會發展的需要。最終，勞動可以讓你從簡單的感性認識上升到理性認識。
為了準備中秋晚會的文娛節目比賽，我們抽時間加緊練習。練完後，我和同班同學，身強體壯又肥胖丶大我好幾歲的陳大姐以及教練陳學姐各騎自行車一块回家，途經監獄旁的公路，右邊是有圍石礅的車站，左邊公路旁有半米的砂地便是低下的水溝，沒有防護欄或圍石礅。公路狹小，汽車從身後來了，為了避車，我的自行車車頭向左一歪，以九十度的方向衝向溝沿，前面的轮胎正好架在兩邊溝沿上，有幾秒鐘的時間我定在車座上，還沒想清楚是怎麼回事，陳大姐攔腰一抱，將我抱下車，另一隻手則抓住我的自行車。陳教練則兩手抓著她們的兩輛自行車站著。好驚險的雜技表演。 學校還組織了勞動隊，勞動隊中的男生負責粉刷禮堂，他們同心協力，完成了此項又累又重的工作，應當給他們點贊。 作為組長的小曹帶領組員們給教室安裝擴音器丶換燈管。一天，長得瘦小丶脾氣又好，還總是笑瞇瞇的小陳在裝燈泡時，踩破了薄質易碎的天花板，以致整個人掉下來。第二天上課時，只見他臉上丶手上和腳上都塗了红汞水，座位周圍的同學在關心丶在七嘴八舌。"你也不是胖子，怎麼會踏破天花板？掉下來時你怕嗎？""你如果掉在材質的書桌上就不會這樣痛。""好在你是整個人掉下來，不然，不上不下吊著該怎公辦？"小陳狠狠的瞪了她們一眼"神經病，幸災乐祸，你是希望我的手和腳還吊在上面，才高興嗎？" 勞動隊的種植小組在學種稻，下種後天天瞧，日日看，好不容易苗出土了，長了兩片小葉子。除了勤澆水，還要勤除草。可是，哪是苗又哪是草呢？大家聚精費神，極力辨識。一位同學拔了一棵苗，突然嚷起來："看！我會認了，苗根上就掛著一粒榖。""你索性拔苗助長好了，真笨！""笨得可愛，讓他吃蕃薯好了！"教語文的李老師說："知識分子，草榖不分，禾苗當草，卻把草當稻。〃 一九六六年三月廾七日，歷史的烽煙已是席捲全國，烏雲籠罩了整座學校。學生全部停課了，宿舍生回家了，教師宿舍的老師疏散了，學校是死一樣的沉寂。唯有禮堂旁邊單身的老師宿舍還有陳副校長和幾位留守的教師。禮堂前空曠的广场，旋風把梧桐葉吹得像漩渦一樣在地上打轉，轉緊了又鬆開，又在別處轉起來，週而复始。老師們徬徨的心也加上几分糾結。
宿舍中央四方形的花園裡，種了好多玫瑰花，殘淡的花瓣隨風飄舞，这是〃山雨欲來風滿樓"了。這種意境，徒增了教師們的不安與恐懼，慶幸的是，有陳副校長的陪伴，讓大家心裡踏實了許多。此時，陳副校長要熬糖水綠豆湯了。幾位教師圍在一起，撫今追昔，感慨万千。熱氣騰騰的綠豆湯，既可溫暖此心，又可起到定心丸的作用。希望這碗綠豆湯不是最後的夜宵。 三月廾八日，昨夜風雨聲，驚破老師夢。先睡醒的老師喊:"陳生陳生，木瓜樹倒了！樹倒猢猻散，不好的預兆啊！"九時許，母校就在這幾位老師的見證下，一紙文書，落下了惟幕。 半個世紀的時光過去了，經歷與磨練已深深烙在腦海中，帶著這份永恆的記忆，老師們又逾越了心里的一道鴻溝，步入耄耋之年。然而，尺有所短，寸有所長，希望大家根據自己的具體情況和客觀條件去抉擇、去取舍，去生活。釋放自己，守住健康，為自己的幸福與快樂加分！ 傲立風霜的松樹丶酷熱荒漠中的胡楊樹，在我們心目中已經概念化了。而校門前的梧桐樹，卻永遠移植到我們心靈中。我們敬重的陳副校長和教語文的李老師以及與世長辭的許多位老師們，您們與梧桐樹同在，永遠活在我們永恆的記憶中。 2015年7月12日
|
由点达软件 提供技术支持
